今日の算数は、円の面積の公式を利用して様々な形の面積を求める授業を行いました。子どもたちは「問題の解き方を説明できるようにする」という課題に対して『問題だけを見て自分で考える』『教科書の説明や動画を視聴して考える』『教科書を使いつつ、先生に教えてもらいながら考える』など、それぞれの学び方で課題に向かいました。授業の後半には、学んだことを確認するために学びを交流する姿がいたるところで見られました。そして、多くの子が課題に対する面積の求め方を文章にして説明することができていました。