４月２３日 ４年生 見通しをもって
- 公開日
- 2024/04/23
- 更新日
- 2024/04/23
授業研究
国語「白いぼうし」の学習の様子です。
電子黒板で単元の流れを写し、子どもたちが見通しをもって学習できるようにしていました。「女の子はちょうなのか？」という課題を解決するために根拠となる叙述を見つけていました。子どもたちは、学習のゴールとそこにたどり着くための道筋がわかっているので、意欲的に学習していました。
