4年生が研究授業を行いました。タブレットを用いて作図を行ったり、四角形の仲間分けを行ったりするなど、新たな試みに取り組んだ授業でした。参観者にとって、タブレットを有効な文房具の一つとして、どのように活用をしていくとよいのか考える時間になったと思います。タブレットを用いることで、さまざまな四角形を描くことへの意欲が高まっていました。また、グループでの話し合いでは、各自の着眼点に対して質問をするなど、熱心に取り組む姿が見られました。タブレットを有効に活用し、より主体的に深い学びへとつながるような授業を実践していきたいと思います。