昨日に引き続き、今日も５年生が研究授業を行いました。本時では、子どもの声を生かした板書や、教師が子どもの考えを引き出すファシリテーターとしての役割を意識した展開が試みられていました。自分の考えを図の中に書き込んだり、友達の発言を聞きながら対応する箇所を指で示したりするなど、さまざまな子どもたちの考えを生かし、主体的に考えるような工夫がされていました。学年での授業研究を通して、さまざまな手立てが講じられていました。新たな発見に声を上げ、熱心に考える子どもたちの姿が印象的でした。