4年生の教室で過ごす時間もあとわずか。今日も熱心に学習に取り組む姿が見られました。社会では、名古屋港の歴史について学び、私たちの生活を支えている施設について理解を深めていました。教師と共に名古屋港の歴史についての資料を読み、画像を見ながら、理解を深めていました。図画工作では絵画の鑑賞を行っていました。友達の作品を見ながら、よさや工夫について記録をしていました。国語では自分が調べたことをスライドにまとめ、発表をしていました。友達からのアンケート結果をグラフ化して示すなどわかりやすい発表の工夫をしていました。教室の背面の手描きのカウントダウンカレンダーや教師の言葉が、子どもたちを静かに見守っているようでした。