３時間目に６年生の研究授業を参観しました。
　６年生に限らずですが、本校の子どもたちは話し合いがとても上手だなと感心します。
「それってどういうこと？」
「つまりおなじ？」
　きちんとそれぞれ友達の意見に対して自分のことばで置き換えたり理由を確認したりして、グループで考えを深めていくことができています。

　授業後、今日の授業を次の授業にどう生かすか・・・ということを話し合っていました。
　わたしは、この時間がいちばん授業力アップにつながると思っています。

　本校は、３クラスとも同じ授業を行い、１人終わるたびに流れを見直したり発問を考え直したりしています。
　次は、金曜日に最後のクラスが研究授業を公開します。
　今から楽しみです。