理科の授業で「豆電球と発光ダイオードでは、どちらが長く点灯し続けるか」という実験をします。
その前に、実験の条件について考えました。
「同じ条件にしないといけないものは何ですか？思いついたら立ってみて」
「電気の量です」
「なるほど！そうだよね！」
力強く褒められ励まされながら、子どもたちは一生懸命考えていました。