学級活動の時間を使って、児童が先生になって、模擬授業をしました。先生役の児童が、難読の漢字や面積、音符などについて出題し、グループで正解を求めていました。それぞれに考えたことを出し合い、お互いに認め合う雰囲気が、実に温かなものでした。
　聞くところによると、４年生のときのクラスでやったことをアレンジしたとのことです。また、うれしくなりました。