今日の算数は、４＋８を、たす数（８）ではなく、たされる数（４）を分ける方法で計算しました。これまでのやり方と違うので、子どもたちは初めは戸惑っていましたが、「１０にするには、あといくつたせばよいか」という考え方は同じであることに気付き、練習を重ねるごとにスムーズに解けるようになってきました。「前の（たされる）数を分ける方がわかりやすい」という子どもがたくさんいました。これからは、自分のやりやすい方で解いていけばよいことを確かめました。