今日は、児童のみなさんの下校後に算数の授業の勉強会をしました。
　教師が児童となり、授業を受ける形で行いました。
二つの事柄を表に整理してまとめるという教材で行いましたが、「その指示では、子どもは何をすればよいか分からない」「この表は、こんな形にするとすっきりするのでは？」「ポイントとなることは、どの段階で言わせるとよいか」等々、「子ども」役の大人が熱中し、１時間半も勉強しました。
　「みんなで」授業のことについて考え議論することは、教師の本来すべき大事な仕事、大事な時間の一つです。
　子どもたちのために、この大事な教材研究の時間を学校全体で確保できるよう努めていきたいと思います。