４年生では、帯分数ついて説明する授業を参観いただきました。
　数直線を使わずに、４分の１１をどうやって帯分数にするか。
　こちらも数直線上では一目瞭然ですが、それを使わないとなると、やはり説明が難しい…。
　子どもたちは、今回教授からグループ学習の意義を真剣なまなざしでお聞きし、あらためて、友達に声をかけること、分からないことはそのままにしないできちんと聞くこと、友達をばかにしない優しく教えてあげることなどの大切さを理解したようでした。
　自分たちでさらに良い学習、友達とのかかわりをしていこうと決意しているように見えました。
　４年生も、さらなるレベルアップを目指します。