子どもたちが下校した後、愛知県総合教育センターの研究指導主事の溝口先生を講師に「一人ひとりをみつめて」というテーマで勉強会をしました。
　一人ひとりをみつめて、一人ひとりに応じたきめ細かい指導をするために、次のようなポイントを教えていただきました。

・子どもをみつめて、行動の背景となる原因、要因をさぐる努力をすることが必要。
・子どもたちは教師（担任）に注目してほしいという気持ちから、立ち歩きになどの行動となることがある。立ち歩きの指導後に自席に戻れたときには、立ち歩きを注意しつつも自席に戻れたことに注目し、戻れたことを褒めてあげることが必要。
・一人ひとりに応じたきめ細かい指導をするためも、学級のベースづくり、学級全体のルールづくりをすることが基本。