理科で「かん電池のはたらき」の学習を行っています。電流の流れる向きや回路について学習を行い、それぞれの実験キットの回路を完成させることができました。「モーターが回った」と喜んでいた子ども達ですが、次は、「もっと早くモーターを回したい」という目標を立て、かん電池を１つから２つに増やして、回路のつなぎ方を考えました。回路が完成し、簡易検流計で計測してみると、「かん電池を２つにしたのに、電流の大きさが１つの時と同じだ」や「２つにして回路を作ったら、回路を流れる電流の大きさが２倍になった」と２つの意見が出てきました。「さぁ、どうしてかな？」みんなで考えてみました。