今日は、５年生が算数「面積」の研究授業を行い、他校の先生方にも見ていただきました。台形の面積を求めるにはどんな方法があるのかを既習内容を使って、個人で考えたり、グループで話し合って考えたりしました。動かす・付け足す・分けるという方法をヒントに、今までに習った図形に直して求めてみようと、どの子も試行錯誤しながら、いろいろな方法を真剣に考えました。