３つのクラスのソフトボール投げを値を比較することになりました。
資料の散らばりをドットプロットに表しています。
１クラス分、約３０人の記録を数直線上にマークしました。
先生もやっています。
「全部マークできたら、平均値もだしてね」と先生。
『えー？』
「先生は計算機でやろっと」
『いいなあ・・ぼ・僕たちにも・・計算機を・・』
作業の大変さが理解できています。
平均値の出し方が分かっている証拠です。
頑張ってやっていました。