「地図をよーくみると、数字がかいてあります。
　０とかー１とか。
　これは何でしょうか。」


　『何かの数？』
　『堤防の高さ？』

「おしいですね！」
　
　『もしかして、土地の高さ？』

「そうですね。」

　『じゃあ、マイナスっていうと、川より低いのかな？』

「そうなりますね。」

　『え！？　それって大変なことじゃないの？！』
　『大変だよ！』

４年生の社会です。
木曽三川の学習に入ります。
授業のつかみで、子どもたちは大変な発見をしました。
さあ、人々はどんな工夫をして乗り切っていくのかな。
明日の授業が楽しみだね。