「たてる、かける、ひく、おろす」

子どもたちがぶつぶつ唱えながら問題を解いていました。

「なんだ、これを繰り返すと問題が解けるぞ。簡単だな・・」

こんなつぶやきも聞こえてきました。

４年生が割り算の学習をしています。
割り算は、担任ではない先生が主の先生です。
担任の先生は、一人一人のノートの様子をじっくり見て補助をしていました。
これまでは、逆でした。
主と補助の両方の役割で子どもたちを見ていると、ひとりひとりがどこまで理解できているかがよくわかります。