国語の学習「ちいちゃんのかげおくり」で研究授業が行われました。最後の場面を読み取りながら、ちいちゃんは幸せだったどうかを考えました。
幸せだと思うところには赤線、幸せではないと思うところには青線を引き、それぞれの理由を発表しました。発表していく中で、同じ文でも「しあわせ」「しあわせじゃない」に分かれるところが出てきて、どうしてそうなるのかを話し合うことで読み手の気持ちが分かれる理由を考えることができました。