４年生のあるクラスで、研究授業が行われ、先生たちが授業を見に来ていました。事前に、授業の目標や授業の流れを考えて指導案を作成し、それに従って授業を進めます。先生たちは、その資料を見ながら、子どもたちへの発問や指示、授業の進め方などを実際に見て、業後に協議会で授業を振り返ります。そうやって、授業力をつけて、子どもたちに還元していくことを繰り返しています。
今日は、国語で要約の仕方を学習しました。たくさんの先生たちが自分たちの授業を見に来ていたので、子どもたちは少し緊張していましたが、いつもよりもがんばっているように見えました。