５年生の子たちがブランコの周りに集まって、交代でブランコに乗っていました。
普段は、低学年だけが遊べるブランコなので、久しぶりに乗ることができてとてもうれしそう！
と言ってもブランコで遊んでいるのではなく…

今日は、理科の授業でブランコを使いました。
ブランコの鎖の長さを変えたり、乗る人数を変えたりしてブランコの揺れる様子を観察しました。
「こっちの方が速い気がする」
「？どっちも同じかな？」
揺れる様子を見ながら、子供たちからはいろいろな疑問が生まれてきます。

身の周りの現象について生まれた疑問について理科の時間に学習することで、一般化していきます。