総合の時間にはテキストとクロームブックを使って地球温暖化の勉強をしていました。社会の時間に勉強した水やごみ、理科の時間の緑のカーテンとも関連しています。
算数の時間は復習問題を解いていました。早くできた子がミニ先生になって教えにまわっていました。学習の定着には、繰り返しの復習と覚えたことのアウトプットです。人に説明できるようになるということは理解が深まっているということです。