算数の時間に、バラバラに書かれている果物の数を調べて、整理する方法を考えました。
ひとつずつ印をつけながら数える方法はこれまでの勉強でできるようになっています。今日はその数の分だけ色を塗って整理していきます。
「色塗りなら簡単！」
先生が、見本を見せると・・
「え〜！ダメだよ！」と子供たちから声が、
どうやら塗り方にも決まりがあるようです。
「下から順番に塗ると見やすいよ。」
「バラバラに塗ったら数を間違えるよ」
「間が空いたら数がよくわからないよ」
子供たちから、整理の仕方について次々と声が上がりました。
調べたものを整理する子の学習は、グラフの学習につながっていきます。
きれいにしたから色を塗って、わかりやすくまとめることができていました。