学習指導要領の中学年の体育科には、「小型ハードル走では、小型ハードルを調子よく走り越えること」という内容があります。例えば、インターバルの距離や小型ハードルの高さに応じたいろいろなリズムで小型ハードルを走り越えることや、一定の間隔で並べられた小型ハードルを一定のリズムで走り越えることがあげられています。
今日の授業では、小型ハードルの間隔の違うコースを子どもたちが走り越えて、自分にあったコースで練習して楽しむことをねらっています。一定のリズムで走れたかな？