第10回中学校数学教育実践講座として、丹陽中学校にて2年生の確率の内容で研究授業を行いました。生徒の発言を用いた授業の組み立て方や、樹形図や表を使うことのよさを生徒に感じさせる方法について、授業を通して確認しました。研究協議では、自分の授業を振り返りながら、生徒のつまずきを生かした授業の進め方について、意見を出し合いました。