中学校2年生の数学を担当している教員を対象に、数学実践講座を開催しました。前半は、「確率」の授業について小学校の学習内容の確認し、実験や観察を取り入れた指導のポイントについて話し合いました。後半は、次回の実践講座で実施する研究授業の指導案の検討を行いました。講師からは、「どの場合が起こることも同様に確からしいことを生徒に意識させることが大切である」とアドバイスを受けました。