中学校で３年生の理科を担当している教員を対象に講座（理科実践講座としては31回目）を開催しました。前半は第3回ｉテストの分析を行い、正答率の低い問題をどのように解説したらよいかを考えました。受講者が模擬解説を行うと、同じ問題でも様々な解法があることが分かりました。後半は、3学期の学習の進め方について情報交換をしました。講師の先生からは、練習問題を解かせる場合は、問題の難易度に幅をもたせて、理科が苦手な生徒も取り組みやすくする工夫をするとよいと指導がありました。