中学校2年生の理科を担当している教員を対象に講座（理科実践講座としては1回目）を開催しました。「化学変化と原子・分子」の単元で、受講者が教えにくいと感じている内容について、どのように扱ったらよいかを話し合いました。指導員からは、原子の記号や化学式は、名刺サイズのカードをつくり、生徒をペアにして学習させるとよいという説明がありました。また、教科書のトピックの内容をどこまで扱うのかについて指導がありました。