中学校2年生で理科を担当している教員を対象に講座を開催しました。残された10時間ほどの授業でできることを話し合いました。気象通報から天気図をつくる授業のポイントや、シャープペンシルの芯に電流を流して発光させる実験について、指導員から説明がありました。これまでの苦手な分野の実験をもう一度、復習として生徒にやらせると力がつくことが分かりました。1年間の授業に対する生徒のアンケート結果から、自分の授業を改善していくことの大切さを学びました。