中学校2年生で理科を担当している教員を対象に講座を開催しました。前半は、ｉテストの正答率から生徒が理解しにくい領域と指導の仕方について話し合いました。後半は、受講者が普段活用している授業計画ノートを持ち寄って紹介しました。指導員からは、1時間の流れがわかるように板書計画を立てることや、箇条書きやキーワードなどで短くまとめて板書するとよいという説明がありました。最後の情報交換では、風向風速計の活用について受講者から紹介がありました。