小学校の高学年で理科を担当している先生方を対象に講座（理科実践講座としては３５回目）を開催しました。前半は「科学的な思考・表現の評価方法」について学びました。後半は、各グループに分かれて、手回し発電機を使って発光ダイオード（LED）と豆電球を点灯させたり、糸の長さやふれはばを変えて振り子のふれる時間を測ったりして予備実験を行いました。また、デジタル教科書の活用法について研究するグループもありました。最後に、各グループごとに実験や研究した成果を発表し、情報交換を行いました。