中学校1年生の理科を担当する教員を対象に、実践講座を開催しました。前半は、単元「水溶液」で扱う溶解度や濃度を求める指導について、指導員から生徒がどこでつまずいているか、把握することが大切であるという説明がありました。後半は、光や音の性質を生徒に理解させるために自作教具を用いたり、ものづくりを通して指導したりすることが有効であることを学ぶことができました。