授業のはじめに本時の学習の見通しをもたせるための「めあて」が明示されました。
　電子黒板やデジタル教科書を有効に活用しながら、視覚的にも学習内容が理解できるように工夫しています。
　また、グループ活動では、お互いに意見交換をしながら、楽しいそうに学習をすすめていました。

　訪問研修アドバイザーの先生にご来校いただき、授業参観を通して教科指導における力量の向上を図るため、さまざまな指導や助言をいただきました。