今日の研究授業は社会科の「開国と近代日本のあゆみ『明治維新』」でした。

授業者は社会科も情報教育も大得意な先生です。

社会科の授業は、課題確認→情報収集→整理→まとめ→発信→まとめの再構築→新しい課題の発見という学習サイクルになります。

この調べ学習の流れは、一人一台端末の活用と非常に親和性が高いです。

先生から一方向で教える場面よりも、生徒が自分で情報を取りに行く場面が多いので集中力も高まります。

授業の後半は、chromebookで要点をまとめたスライドを使って、ペアを変えながらどんどん発信し合います。

挙手をして指名されて発表して…というオーソドックスな授業スタイルとは違いますが、子ども達の頭の中は常にフル回転している様子です。

新しい形の授業を学ぼうと、教科の壁を越えて多くの先生方が研究授業の参観に来ていました。