（１・２枚目の写真）家庭科
　ナップザック作りを進めています。
　早く進んでいる子が、苦労している子に教えてあげている様子も見られました。

（３・４枚目の写真）国語
　物語文「やまなし」で、作者がどうして「やまなし」という題をつけたのかを考えました。

（５・６枚目の写真）図画工作
　読書感想画を描き進めています。
　スパッタリングやドリッピングなど、色のつけ方を工夫しながら描いていました。