５年２組で算数の研究授業が行われました。小数の割り算の筆算のやり方を理解し、計算することをめあてに学習に取り組みました。「割る数を１０倍して、割られる数も１０倍して」と話型をもとにして計算の手順を確認したり、ペアで教え合ったりしながら筆算の計算が速く正確にできるようになりました。授業に対して大変前向きに取り組む児童が多く、練習問題もほとんどの児童が間違えずに解くことができていました。授業の進め方や児童への指示の仕方など、参観している先生方の参考になることが多くありました。