５年生の算数の授業では、三角形の面積の公式を使って、多角形の面積を求める学習をしていました。

落ち着いた雰囲気の中で、子どもたちは授業用プリントの問題に黙々と取り組んでいました。

先生が一人一人の状況を確認しながら、指導していました。

代表の児童が、前の黒板に解答を書いていました。

みんなで着実に学ぶことができていました。

この調子でがんばっていきましょう！