２月から学習していた「かさこじぞう」でしたが、今まで読み取りをしてきたことを生かし、「紙芝居」や「音読劇」を選択してまとめの学習をしました。
　音読劇をしたクラスでは、子どもたち同士で活発に意見をだし、劇を完成させました。
「『声をはりあげました。』だからここはもっと大きな声で言わないと！」
「『とんぼりとんぼり』だから下をむきながら登場しよう。」
「『土間をみわたすと‥』だからここを土間ということにして、ここを見ながらやろう。」
　子どもたちはこの活動を通して、より一層「かさこじぞう」の世界に近付けたように思います。