今日は2限に6年2組で算数の研究授業を行いました。
　教材は「比例と反比例」。ともなって変わる２つの数量が比例しているかどうかを判断し、そのわけを説明する学習です。
　途中、考えがまとまらないときは「ヘルプカード」を出して、担任の支援をもとに考える場面もありました。わからないときは「わからない」と素直に言える学級の雰囲気ができています。
　さらなる定着のために、ご家庭でも「どうしてこれが比例しているって言えるのかな？」と問いかけ、確認していただけると幸いです。