ひまわり学級では、それぞれが熱心に学習に取り組んでいました。算数を行っている学級では、具体物を使ってたし算の計算について理解を深めたり、ワークシートで作図や計算を行ったりするなど、各自のめあてに従って問題に取り組んでいました。国語に取り組んでいる学級では、日記を書き終わった人が、教師に音読を聞いてもらっていました。良い姿勢で抑揚をつけながら上手に読んでおり、感心しました。
　週明けの月曜日は、誰しも物事に取り組む意欲がすぐには高まらない時があります。子どもたちの様子を見て、意欲が高まっていくようにそれぞれに応じた学習形態を工夫し、集中させながら、今週の学びの意欲が徐々に高まるようにと考えられていました。また、子どもたちも集中しながら取り組む姿が印象的でした。