「いじめを正しく認知するために」と題して、現職教育第２部を行いました。はじめにいじめの定義を再確認し、その後、４つの事例をもとに、いじめとして認知するかどうか考え、協議をしました。どの事例も定義に照らすことで、いじめとして認知することが結論付けられました。いじめはあってはならないことです。そのためにも正確に認知をし、しっかりと対応をしていくことが大切です。今日確認したことを忘れずに、子どもたちの様子を教職員全体でしっかりと見ていきます。