３の２の３時間目と４時間目の授業の様子です。
　３時間目は算数を行っていました。勉強しているのは、「かくれた数はいくつ」というところです。問題文にある求めたい分からない数と分かっている数を線分図に表し、その線分図を見て、かくれた数を求めていく学習です。次の時間には「かくれた数」を「□」にして式を立て、「□」を求めていきます。これが「Ｘ」を求める学習へと発展していきます。
　
　４時間目は、体育を運動場でしていました。全員でゴムと美の練習をしていました。