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学校日記

10月26日（火）プログラミング学習の研究授業　5年生

公開日
2021/10/26
更新日
2021/10/26

５年生

　スクラッチというソフトを使って、「正〇角形の〇の数が増えると、どんな形に近づくのだろう」という課題に取り組みました。演算の機能を使い、正二十角形、正五十角形・・・と手ではなかなか書くことのできない正多角形を書き、課題を解決することができました。

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