中学校1年生の数学を担当している教員を対象に、数学実践講座（数学の講座としては9回目）を開催しました。「変化と対応」の単元について、カリキュラムに沿って、1時間ごとの指導のポイントについて話し合いました。比例や反比例は小学校でも学んでいることから、教える側が小学校での学びの内容を確認した上で、つながりのある授業を行うことが大切であると講師からアドバイスを受けました。