６年生の社会科で研究授業がありました。縄文時代と弥生時代のイラストを比べて、生活が同じところや変わったところを考えました。子どもたちは大変真剣に授業に臨み、いろいろな意見を述べることができました。　
　今回の研究授業では、授業のまとめの工夫がありました。重要語句である「米づくり」「弥生土器」「弥生時代」を使って、自分の言葉で授業のまとめを考えました。「米づくりが伝わったころに弥生土器がつくられた。このころの時代を弥生時代という。」など、今日の授業で学んだことが分かるように文を作ることができました。授業の中での工夫をしていきながら、子どもたちの文を作る力を高めていきたいと考えています。