２年生の算数「長さ」の授業の導入において、「ものの長さを比べるにはどうすればよいか？」を考えていました。
　「こぶし３こ分と４こ分だから、４こ分のほうが長い。」「でも、こぶしの大きさがちがうんじゃない？」「じゃあ、同じもので測ればいいよ！」・・・。子どもたちの発言によって、疑問が解決していくようすを目の当たりにすることができました。