一枚目の写真は、司書の先生から図書館の利用の仕方について、話を聞いている児童の様子です。真剣に話を聞いて、再確認することができていました。
　二枚目の写真は、書写の授業に取り組む児童の様子です。これから始まる硬筆・毛筆の授業に関する話を聞きました。
　話し手を見て、しっかりと話を聞く児童の姿がよく見られるようになってきました。