今日は3限に2年2組で算数の研究授業を行いました。
　教科書にある様々な図形を「三角形」「四角形」に分け、なぜそう考えたのか説明する学習でした。三角形かな？と思う図形でも、よく見ると一辺が途中からないものや、四角形かな？と思うと角が丸いものがあり、子どもたちは悩みながら、それぞれの図形の定義に立ち返り考えていました。