算数で行っている「面積」の学習の一環として、自分の歩幅を求めました。
　まず、自分の１０歩の歩幅から、１歩の歩幅を求めました。一人一人歩幅の大きさは違いましたが、電卓を使いながら班で協力して計算していました。
　その後、自分の好きな場所のきょりを歩幅を使って調べました。「東門の幅は、役５ｍだったよ！」「〜さんの歩幅は〜ｍだから…」とみんなで話し合いながら、楽しく学習することができましたね。