3/11　4年生　英語

４年の部屋

What day is it? を使ってグループでの会話のやり取りを行いました。...

• ４年生

3/10　4年生　社会科

４年の部屋

「自然を生かすまちづくりに知ろう」というめあてで学習しました。地域の環境を生かし...

• ４年生

3/6　4年生　学活

４年の部屋

1年間お世話になった教科担任の先生にお礼の手紙を書きました。2人の先生に感謝の気...

• ４年生

3/5　4年生　社会科

４年の部屋

「足助のPRポスターをつくろう」というめあてで学習しました。教科書、ノート、ネッ...

• ４年生

3/4　4年生　理科

４年の部屋

「生き物の1年間のまとめをしよう」というめあてで学習しました。教科書の同じ場所で...

• ４年生

3/3　4年生　社会科

４年の部屋

日間賀島の観光PR大使として島の良さをまとめようというめあてで学習しました。これ...

• ４年生

2/28　4年生　国語

４年の部屋

調べて話そう、生活調査隊の発表に向けてグループごとに準備を進めました。役割を分担...

• ４年生

2/27　4年生　国語

４年の部屋

スワンレイクのほとりでの音読をしました。座席順に1文ずつ音読し、次の人は立って準...

• ４年生

2/26　4年生　国語

４年の部屋

グループごとに生活調査隊として調べた睡眠のことや飲み物のことについての調査結果を...

• ４年生

2/25　4年生　算数

４年の部屋

「直方体の見取り図を描こう」というめあてで学習しました。決まった長さの直方体の見...

• ４年生

2/21　4年生　国語

４年の部屋

「調べて話そう生活調査隊」という単元で、グループごとに生活に関する調査を行い、ま...

• ４年生

2/19　4年生　国語

４年の部屋

グループで協力して、食事の時の飲み物は何かなどのアンケート結果をグラフにまとめ、...

• ４年生

2/18　4年生　社会科

４年の部屋

「日間賀島観光大使になったつもりで日間賀島のPRをしよう」というめあてで学習しま...

• ４年生

2/17　4年生　算数

４年の部屋

「直方体の辺の関係について調べよう」というめあてで学習しました。平行な関係にある...

• ４年生

2/13　4年生　理科

４年の部屋

「水は冷やし続けるとどうなるかを調べよう」というめあてで実験しました。氷になった...

• ４年生

2/12　4年生　国語

４年の部屋

風船で宇宙へという文章を要約しながら紹介する文章を書きましょうというめあてで学習...

• ４年生

2/10　4年生　社会科

４年の部屋

有松絞りについて調べ学習をしました。伝統の技法を生かしてネクタイ、財布、日傘など...

• ４年生

2/6　4年生　国語

４年の部屋

漢字の書き取り問題に取り組みました。これまでの努力の成果をしっかり発揮できている...

• ４年生

2/4　４年生　理科

４年の部屋

水は熱し続けるとどうなるかについて調べようというめあてで実験しました。水温が上昇...

2/3　４年生　算数

４年の部屋

表を使って段の数と周りの長さの関係のきまりを見つけようというめあてで学習しました...