５年１組の算数の授業を教員同士で参観しました。

授業で子どもたちが「わかった」「できた」と感じ取ることができるよう、教師は日々授業方法を検討しています。教える内容を吟味し、どのような展開にすれば、より子どもたちの理解が増すか、どのように問いかけたり指示をしたりすればよいのかを事前に検討して授業を行なっています。

子どもたちが下校した後、本日の授業について話し合いの場をもちます。

授業展開でよかったところや改善した方がよいところなどを出し合い、検討します。そうすることで明日からの授業実践に生かしています。